El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Convivencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Presentar el tema de la clase y el objetivo a través de una breve introducción y motivación.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas) sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Cada grupo deberá investigar y seleccionar al menos 3 aportaciones relevantes y su influencia en la sociedad actual.


• Fomentar el trabajo colaborativo entre los grupos y la utilización de diferentes herramientas como resúmenes, esquemas o presentaciones.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Promover una reflexión grupal sobre la importancia de estas aportaciones en la sociedad actual y su valoración.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión grupal del cierre anterior.


• Introducir la problemática de convivencia escolar y su relación con el desar