Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo PDA: Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Rezago

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque de pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes la problemática del rezago educativo y su relación con las matemáticas.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de superar el rezago y la relevancia de las matemáticas en su vida cotidiana.


• Plantear la pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar las figuras planas para crear sólidos de revolución?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de las figuras planas y los sólidos de revolución.


• Explicar los conceptos básicos sobre las figuras planas y los sólidos de revolución.


• Mostrar ejemplos de cómo se pueden generar sólidos de revolución a partir de figuras planas.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes construyan sólidos de revolución utilizando figuras planas.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de sólidos de revolución presentes en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Comentar las investigaciones y ejemplos de sólidos de revolución presentados por los estudiantes.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de reconocimiento de sólidos de revo