Las causas de la Primera Guerra Mundial y su vinculación histórica con hechos o procesos pasados o simultáneos.

Jose Luis Barreto
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Tensiones en el siglo XX


Tema: Las causas de la Primera Guerra Mundial y su vinculación histórica con hechos o procesos pasados o simultáneos.


Objetivo: Explicar las causas de la Primera Guerra Mundial y relacionarlas históricamente con hechos o procesos pasados o simultáneos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Poco interés de los alumnos por la historia.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de participación en el debate: Evaluará la capacidad del alumno para argumentar y relacionar los hechos históricos de forma crítica y fundamentada.



  2. Mapa conceptual: Evaluará la capacidad del alumno para organizar y estructurar la información relacionada con las causas de la Primera Guerra Mundial.




Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación de la problemática: "¿Por qué crees que muchos estudiantes no encuentran interesante el estudio de la historia?"

  • Breve introducción al tema de las tensiones en el siglo XX y su importancia para comprender la Primera Guerra Mundial.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo y asignación del problema: "Investiguen y analicen las principales causas de la Primera Guerra Mundial y busquen ejemplos de hechos o procesos pasados o simultáneos que estén relacionados con estas causas".

  • Lluvia de ideas en grupo sobre posibles causas y ejemplos relacionados.

  • Búsqueda de información en fuentes confiables (libros, internet, etc.) y elaboración de una lista preliminar de causas y ejemplos relacionados.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de comprender las causas históricas