Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras planas y cuerpos
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos a través de una pregunta: ¿Qué saben acerca de las figuras planas y cuerpos?


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos.


• Establecer la relación del tema con el problema del rezago educativo, explicando cómo el dominio de las figuras planas y cuerpos es esencial en las matemáticas y en la vida cotidiana.
  Desarrollo:


• Introducir los conceptos básicos de las figuras planas y cuerpos, como triángulos, cuadrados, rectángulos, círculos, cubos, prismas, entre otros.


• Mostrar ejemplos de diferentes figuras y cuerpos y discutir sus características.


• Realizar actividades prácticas de construcción de figuras con papel, tijeras y pegamento.
  Cierre:


• Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión y reforzar los conceptos clave.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en identificar figuras planas y cuerpos en su entorno.

Sesión 2:
Tema: Propiedades de los triángulos
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Plantear una pregunta desafiante relacionada con las propiedades de los triángulos: ¿Es posible construir un triángulo con lados de diferentes longitudes que sea congruente a otro triángulo?
  Desarrollo:


• Indagar en el concepto de co