El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Bryan De
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de motivación.


Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos respecto al calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos.

  • Planteamiento del problema de motivación: ¿Cómo podemos concientizar a la comunidad sobre la importancia de cuidar los ciclos biogeoquímicos para evitar el calentamiento global?


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre los ciclos biogeoquímicos y su relación con el calentamiento global.

  • Realización de actividades prácticas para entender la transferencia de materia y energía en los ecosistemas, como la construcción de redes y pirámides tróficas.

  • Análisis de casos reales de pérdida o incremento de organismos en los eslabones de las redes y pirámides tróficas.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre las implicaciones del calentamiento global en los ciclos biogeoquímicos.

  • Reflexión sobre la importancia de cuidar los ecosistemas para prevenir el calentamiento global.

  • Asignación de tarea: In