Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Titulo: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo:
Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Prevención de adicciones

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el tema y generar conciencia sobre la importancia del lenguaje oral para la manifestación de la identidad.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Realizar una breve dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre, lugar de origen y una palabra que los represente.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Proyección de un video que muestre la diversidad lingüística y cultural en el mundo.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que el lenguaje oral puede manifestar la identidad personal y colectiva.
  
  
  • Promover una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes formas de hablar y expresarse.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Solicitar a los alumnos que investiguen sobre la historia y origen de su apellido y lo compartan en la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Analizar cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una dinámica de repaso sobre la información investigada por los alumnos acerca de sus apellidos.
  
  
  • Compartir en grupos pequeños las reflexiones generadas a partir de la investigación.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):