Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Tema transversal: Sana convivencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones donde se puedan aplicar relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Introducción de la problemática de la sana convivencia y cómo las matemáticas pueden ayudar a resolver conflictos de manera justa y equitativa.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Trabajo en grupos de 4 estudiantes.


• Cada grupo recibirá una serie de situaciones problemáticas donde deberán identificar si se trata de una relación proporcional o no proporcional.


• Los estudiantes deben justificar su respuesta y representar cada situación de forma gráfica y tabular.


• Realizar una puesta en común de los resultados y discutir las diferentes soluciones planteadas.

Sesión 2:

• Exposición de los conceptos de función proporcional y no proporcional.


• Presentación de ejemplos y contraejemplos de cada tipo de función.


• Resolución de ejercicios prácticos en grupos, donde los estudiantes deberán identificar el tipo de función y representarla gráficamente.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos para resolver problemas reales que involucren relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Los estudiantes deberán analizar la situación, representarla de forma gráfica y tabular, identificar el tipo de función y plantear una solución.


• Realizar una puesta en común de las diferentes soluciones propuestas y discutir sus fundam