Rectas y ángulos

Plan de clase

Tema: Rectas y ángulos
Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el juego geométricos y las características de las figuras en la construcción de polígonos regulares e irregulares.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos (por ejemplo, una rúbrica de evaluación y un cuestionario de comprensión)

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.


2. Realización de una actividad de motivación en la cual los alumnos deben identificar diferentes figuras geométricas en su entorno.

Desarrollo:

1. Introducción al concepto de ángulos y rectas.


2. Explicación de las características y propiedades de los ángulos y rectas.


3. Realización de ejercicios prácticos para identificar y medir ángulos y rectas en diferentes figuras.

Cierre:

1. Síntesis de los conceptos aprendidos.


2. Reflexión sobre la importancia de los ángulos y rectas en la construcción de figuras geométricas.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


2. Presentación del juego geométricos como herramienta para construir figuras geométricas.

Desarrollo:

1. Explicación de cómo utilizar el juego geométricos para construir triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares e irregulares.


2. Práctica guiada de construcción de figuras utilizando el juego geométricos.


3. Realización de ejercicios prácticos de construcción de figuras utilizan