Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Aprecia el uso intencional de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos, gestos u objetos, que expresan la realidad y la fantasía en manifestaciones culturales y artísticas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema a través de un video corto o una historia que ejemplifique el uso de la fantasía y la realidad en manifestaciones culturales y artísticas.
   
   
   • Realización de preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad práctica, donde los alumnos observarán diferentes obras de arte o manifestaciones culturales que representen la realidad y la fantasía.
   
   
   • Los alumnos deberán identificar y describir las formas, colores, sonidos, texturas, movimientos, gestos u objetos que expresan la realidad y la fantasía en dichas manifestaciones.
   
   
   • Promover la participación activa de los alumnos, fomentando el diálogo y la reflexión sobre las características de cada obra o manifestación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las respuestas de los alumnos y síntesis de las ideas principales.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de apreciar el uso intencional de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos, gestos u objetos en manifestaciones culturales y artísticas.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre alguna manifestación cultural o artística que les llame la atención y que represente la realidad y la fant