Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad de comprensión lectora.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• En grupo, realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "los albores de la humanidad" y qué pueblos antiguos conocen.


• Presentar el caso del Hombre de Tepexpan como un enigma histórico y plantear la pregunta: ¿Qué nos puede enseñar este caso sobre los albores de la humanidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un texto corto sobre el caso del Hombre de Tepexpan, acompañado de preguntas de comprensión lectora.


• Los grupos leerán el texto y responderán las preguntas de comprensión lectora.


• Realizar una puesta en común de las respuestas y discutir en grupo sobre la importancia de este caso histórico.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.


• Plantear la pregunta: ¿Qué aportaciones de las mujeres creen que podrían haber en el caso del Hombre de Tepexpan?


• Asignar como tarea para la próxima sesión la investigación sobre las aportaciones de las mujeres en la historia de la humanidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que co