Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Eduardo Her
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Grado: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Problemática: Los alumnos tienen problemas de salud por la mala alimentación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación de la problemática y su relación con la mala alimentación.
- Pregunta generadora: ¿Cómo podemos mejorar nuestra alimentación para evitar problemas de salud?
- Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen y sus características.
Desarrollo:
- Lectura de textos informativos sobre los alimentos como fuente de energía química.
- Realización de una actividad de escritura: los alumnos deberán escribir un párrafo resumiendo la información leída y relacionándola con la problemática planteada.
Cierre:
- Puesta en común de los párrafos escritos por los alumnos.
- Reflexión grupal sobre la importancia de una alimentación saludable y su relación con la diversidad de los alimentos.
- Tarea: los alumnos deberán investigar sobre los alimentos típicos de una cultura específica y su importancia en la dieta saludable.
Sesión 2:
Inicio:
- Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos sobre los alimentos típicos de una cultura específica.
- Reflexionar sobre cómo diferentes cultu