Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo PDA: Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Comunicación y diálogo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las ecuaciones.


• Plantear una situación problemática que involucre el uso de ecuaciones lineales.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una situación problemática que involucre ecuaciones lineales.


• Pedir a los grupos que analicen la situación, identifiquen las incógnitas y planteen la ecuación correspondiente.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos en caso de ser necesario.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que exponga su situación problemática y la ecuación planteada.


• Realizar una puesta en común de las diferentes soluciones y ecuaciones planteadas.


• Resumir los conceptos aprendidos y reforzar la importancia de las propiedades de la igualdad para resolver ecuaciones.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior y aclarar posibles dudas.


• Plantear una situación problemática que involucre el uso de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Hacer énfasis en la importancia de utilizar las propiedades de la igualdad para resolver las ecuaciones.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cad