Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Ana Victoria Robles
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


Objetivo (PDA):
Explicar la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.


Problema a resolver:
Hacer uso responsable de los medios de comunicación y de la información, conociendo las consecuencias de un mal uso.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1 (50 minutos):


Inicio:



  • Presentación del tema: "Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México".

  • Planteamiento del problema: "Hacer uso responsable de los medios de comunicación y de la información, conociendo las consecuencias de un mal uso".

  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen algún movimiento social o político relacionado con los derechos humanos.


Desarrollo:



  • Discusión en grupo sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la protección de los derechos humanos.

  • Exposición del docente sobre los movimientos sociales y políticos más relevantes a nivel mundial y en México.

  • Análisis de casos de movimientos sociales y políticos y su impacto en la garantía de los derechos económicos, políticos y sociales.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la sociedad.

  • Planteamiento de preguntas para el inicio de la siguiente sesión.


Sesión 2 (50 minutos):


Inicio:



  • Revisión de las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.

  • Activación de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que c