Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula en Preescolar 3º:

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo (PDA): Dialogar con sus pares para definir criterios de clasificación de objetos y elementos del entorno natural y sociocultural, que respondan a distintos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción:

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clasificación y la diversidad de objetos y elementos del entorno.
   
   
   • Generar una conversación inicial sobre cómo clasifican los objetos en su vida diaria.
   
   
   
   



2. Actividad principal:

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno (como plantas, animales, frutas, juguetes, etc.).
   
   
   • Pedirles que, en parejas, clasifiquen los objetos de acuerdo a un criterio determinado (por ejemplo, forma, color, uso, material, etc.).
   
   
   • Fomentar la discusión entre los estudiantes para que definan los criterios de clasificación y los compartan con el resto del grupo al final de la sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso:

   
   
   
   
   • Recordar a los alumnos los criterios de clasificación discutidos en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad principal:

   
   
   
   
   • Proponer a los estudiantes que exploren su entorno sociocultural (como su comunidad o región) y busquen objetos y elementos que reflejen la diversidad de su entorno.
   
   
   • Pedirles que clasifiquen los objetos encontrados en categorías o grupos según los criterios que consideren relevantes.
   
   
   • Fomentar la comunicación y el trabajo colaborativo entre los estudiantes, animándolos a discutir y justificar sus eleccione