La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Análisis, reflexión y comprensión de contenidos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre el tráfico de esclavos y su impacto en los territorios colonizados.


2. Presentación oral y escrita sobre el papel de las metrópolis en el sistema de dominación colonial.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo PDA.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tráfico de esclavos y su relación con las metrópolis.


• Planteamiento de las interrogantes del problema a resolver: ¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos? ¿Cómo influyeron las metrópolis en el uso del trabajo de los esclavos en América?

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre el tráfico de esclavos en América.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos.


• Planteamiento de posibles respuestas a las interrogantes del problema.


• Presentación en plenaria de las respuestas de cada grupo y elaboración de un consenso.

Cierre:

• Reflexión y resumen grupal sobre las principales causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y el uso del trabajo de éstos en América.


• Asignación de lectura complementaria para la próxima sesión.

Sesión 2:

I