Introducción al tema y sensibilización

Elda Abigail Trinidad

Ubicación curricular

Contenido Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue situaciones de riesgo social en la región, y propone algunas medidas para el autocuidado.

Metodología Aprendizaje servicio

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de identificar situaciones de riesgo social en la región y promover el autocuidado.

Actividades:

Presentar el tema de la clase y su importancia en la vida diaria de los alumnos.

Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo social en la región, como la violencia, el consumo de drogas, el abuso infantil, entre otros.

Mostrar imágenes o videos que representen estas situaciones de riesgo social para que los alumnos puedan visualizarlas y comprender mejor el tema.

Realizar una actividad grupal en la que los alumnos, divididos en equipos, elaboren una lista de medidas para el autocuidado en cada una de las situaciones identificadas.

Sesión 2: Cuidado del agua y su ecosistema (45 minutos)

Objetivo: Comprender la importancia del cuidado del agua y su ecosistema como una situación de riesgo social en la región.

Actividades:

Introducir el tema del cuidado del agua y su ecosistema y su relación con el tema principal de la clase.

Realizar una actividad grupal en la que los alumnos investiguen y discutan sobre las principales problemáticas del agua en la región y su impacto en la sociedad.

Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren carteles informativos sobre el cuidado del agua y su ecosistema, destacando medidas de autocuidado que pueden contribuir a solucionar estas problemáticas.

Sesión 3: Análisis y propuestas de medidas para el autocuidado (45 minutos)

Objetivo: Analizar situaciones de riesgo social identificadas en la región y proponer medidas para el autocuidado.

Actividades: