Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer características que hacen a una persona diferente y única, favoreciendo la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y explicar su importancia para la construcción de la identidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características que pueden hacer a una persona diferente y a la vez única.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus propias características y la importancia de valorar las diferencias.


• Organizar grupos de trabajo para realizar una actividad de investigación sobre personas famosas que sean reconocidas por su forma de ser, pensar, actuar o relacionarse.

Sesión 2: Presentación de resultados de la investigación (45 minutos)

• Cada grupo presenta sus hallazgos sobre las personas famosas.


• Realizar una discusión en clase sobre las características que hacen a estas personas diferentes y únicas.


• Promover la reflexión acerca de cómo estas personas han construido su identidad a partir de sus peculiaridades y talentos.

Sesión 3: Actividad práctica (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan una característica propia que los haga diferentes y únicos.


• Organizar una actividad práctica en la que cada alumno muestre su talento o habilidad relacionada con esa característica.


• Fomentar el respeto y la valoración de las diferencias entre los estudiantes.

Sesión 4: Reflexión sobre la importancia de la convivencia (45 minutos)

• Introducir el problema "Los valores en mi c