Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo: Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: El grupo tiene una mala educación sexual, así como problemas de drogadicción.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema principal y el problema interdisciplinar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos previos que los alumnos tienen sobre los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población.


• Introducir la temática de la educación sexual y su importancia en la prevención de riesgos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un desastre natural específico (por ejemplo, terremotos, inundaciones, etc.).


• Cada grupo debe investigar y presentar las causas, impactos y medidas de prevención de su desastre asignado.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la participación equitativa de todos los miembros del grupo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de cada grupo.


• Resaltar las principales conclusiones y reflexiones sobre los riesgos de desastre y la importancia de la prevención.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la problemática interdisciplinar y centrarse en el tema de la drogadicción.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de la drogadicción.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes casos reales de personas que han sufrido las consecuencia