La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Análisis, reflexión y comprensión lectora

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés. Preguntarles qué saben sobre la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Proyectar una imagen o vídeo relacionado con el tema para generar preguntas de reflexión.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y entregarles un problema relacionado con la búsqueda de rutas comerciales marítimas. Por ejemplo, "¿Cómo fue posible que Portugal se convirtiera en líder en la exploración marítima durante el siglo XV?".


• Cada grupo tendrá que investigar y analizar las diferentes causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación durante esos siglos.


• Los alumnos tendrán acceso a diferentes fuentes de información como libros, artículos y páginas web. Fomentar la búsqueda de información confiable y la evaluación crítica de las fuentes.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus conclusiones al resto de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los puntos en común y las diferencias entre las conclusiones de los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de las rutas comerciales marítimas en la conformación de las metrópolis y l