Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Isabel Jacome
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de secundaria 2º para Artes


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo PDA: Analizar el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los alumnos no analizan el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación en manifestaciones artísticas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre los elementos de las artes y recursos estéticos.

  2. Rubrica de evaluación de la creación personal utilizando los elementos de las artes y recursos estéticos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos.

  • Despertar el interés de los alumnos con imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas que utilizan dichos elementos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por ritmo, repetición, armonía, contraste y variación.


Desarrollo:



  • Explicar y discutir a profundidad cada uno de los elementos, utilizando ejemplos concretos y aplicaciones en diferentes manifestaciones artísticas.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen y analicen los elementos en diversas obras de arte.


Cierre:



  • Reflexionar de forma grupal sobre la importancia de analizar el uso intencional de lo