Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Plan de clase

Clase de Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Objetivo: Reconocer el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Falta de dominio de las operaciones básicas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema interdisciplinar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el uso de las operaciones básicas y las dificultades que se presentan al trabajar con números con signo.


• Motivación mediante la presentación de situaciones cotidianas que involucren operaciones con números con signo.

Desarrollo:

• Explicación de las operaciones básicas y sus propiedades.


• Realización de ejercicios en el pizarrón utilizando números con signo.


• Trabajo en parejas para resolver problemas que involucren situaciones reales y el uso de las operaciones básicas.

Cierre:

• Reflexión sobre las dificultades encontradas al resolver los problemas.


• Puesta en común de las soluciones encontradas por cada pareja.


• Planteamiento de preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Resolución de dudas o dificultades encontradas en los ejercicios.


• Presentación de nuevas situaciones problemáticas que involucren números con signo.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos colaborativos para resolver