Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

JOSE JUAN BURGOS
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y motivación inicial.

    • Explicación del tema a trabajar y el objetivo de la clase.



  2. Actividad introductoria (10 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

    • Registro de las respuestas en el pizarrón.



  3. Desarrollo del tema (25 minutos):



    • Explicación de conceptos clave como extensión corporal y satisfacción de necesidades.

    • Ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que actúan como extensiones corporales.

    • Relación entre los diferentes tipos de herramientas y su influencia en la satisfacción de intereses y necesidades en distintas sociedades.



  4. Actividad práctica (5 minutos):



    • División de los alumnos en grupos.

    • Cada grupo deberá identificar y describir cómo una herramienta específica satisface una necesidad o interés en una sociedad determinada.

    • Presentación de los resultados al resto de la clase.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Breve recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Actividad reflexiva (20 minutos):



    • Proyección de imágenes