La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
IVET AID� HERN�NDEZ
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Objetivo PDA: Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema: Difundir los conocimientos de organización y prácticas culturales de su familia y comunidad
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Importancia de la comunidad en la socialización
- Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan qué ideas tienen sobre el concepto de comunidad y su importancia en la socialización.
- Actividad 1: Lectura de un cuento relacionado con la importancia de la comunidad en la socialización.
- Actividad 2: Los alumnos realizarán una lista de las diferentes personas y lugares que forman parte de su comunidad.
- Reflexión final: Los alumnos compartirán en grupo sus listas y reflexionarán sobre la importancia de cada elemento en la comunidad.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Conocimientos y prácticas culturales en la comunidad
- Presentación del tema: Se realizará una presentación interactiva sobre los diferentes conocimientos y prácticas culturales presentes en la comunidad.
- Actividad 1: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar para conocer más sobre las prácticas culturales presentes en su familia y comunidad. Registrarán las respuestas.
- Actividad 2: Los alumnos compartirán en grupos pequeños las respuestas obtenidas y realizarán una lista de las prácticas culturales más