Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Gerardo Zarate
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.


Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de entender los contextos sociales, naturales y territoriales en los que se desenvuelven. Discutir ejemplos de diferentes contextos y cómo pueden ser similares o diferentes entre sí.

  • Presentación del problema: Mostrar a los alumnos el problema planteado: "Los alumnos no cuentan con un plan de contingencia ante desastres naturales". Discutir los posibles riesgos y consecuencias de no contar con un plan de contingencia.

  • Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de identificar posibles soluciones al problema planteado. Fomentar el pensamiento crítico y la creatividad en la generación de ideas.


Sesión 2: Conocimiento de los contextos (45 minutos)



  • Investigación en grupos: Los grupos de alumnos investigarán diferentes contextos sociales, naturales y territoriales. Cada grupo se enfocará en un contexto específico y recopilará información sobre sus características, cambios y continuidades a lo largo del tiempo.

  • Presentación y discusión: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase. Se fomentará la participación activa y se abrirá un espacio para la discusión y el intercambio de ideas sobre las diferencias y similitudes entre los diferentes contextos.


Sesión 3: Planificación del plan de contingencia (45 minutos)



  • Reflexión en grupos: Cada grupo discutirá y reflexionará sobre cómo los diferentes contextos sociales, naturales y territoriales pueden influir en la necesidad y diseño de un plan de contingen