Salud sexual y reproductiva en adolescentes
Angel junez
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes
Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazo en adolescentes
Objetivo:
PDA: Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y vida saludable
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre el término "sexualidad" y escribir las ideas principales en el pizarrón.
- Presentar un video o imagen que muestre diferentes aspectos de la sexualidad en distintas culturas.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes culturas para que investiguen sobre cómo se comprende la sexualidad, el género y la reproducción en cada una de ellas.
- Cada grupo deberá elaborar una presentación con los resultados de su investigación.
- Al finalizar las presentaciones, se abrirá un espacio de discusión para comparar las diferentes perspectivas culturales.
Cierre:
- Pedir a los estudiantes que reflexionen de manera individual sobre la importancia de comprender y respetar las diferencias culturales en relación con la sexualidad.
- Realizar una ronda de comentarios para compartir las reflexiones y conclusiones obtenidas.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente la sesión anterior y recordar las reflexiones realizadas por los estudiantes.
- Presentar un video o testimonio de un adolescente que haya experim