Factores que inciden en los procesos técnicos

ANA GONZALEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Necesidad de que los estudiantes conozcan los beneficios de la agricultura sustentable, productiva e inclusiva.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes la temática de la clase y su importancia, relacionándola con la realidad de su comunidad.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en torno a la agricultura sustentable, productiva e inclusiva, y los beneficios que puede generar en la comunidad.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición teórica: Presentar los conceptos básicos relacionados con los procesos técnicos en la agricultura sustentable, productiva e inclusiva.

  • Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un aspecto específico de la agricultura sustentable, productiva e inclusiva. Cada grupo deberá investigar sobre dicho aspecto y elaborar una presentación para compartirla con el resto de la clase.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Cada grupo presenta su investigación y se generan preguntas y comentarios para fomentar la participación y el pensamiento crítico.

  • Reflexión y conclusiones: Guiar una reflexión colectiva sobre los beneficios de la agricultura sustentable, productiva e inclusiva, y cómo pueden implementarse en la comunidad.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica para