Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Marisol Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Objetivo (PDA): Relacionar la atención de las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, sin importar su género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro origen o condición.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción:
- Iniciar la clase con una actividad de motivación, como una pregunta relacionada con las necesidades básicas. Por ejemplo: "¿Qué creen que son las necesidades básicas y por qué son importantes?".
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, anotando las respuestas de los estudiantes.
Desarrollo:
- Presentar a los estudiantes el concepto de derechos humanos y explicar su importancia en la sociedad. Utilizar ejemplos sencillos para facilitar su comprensión.
- Actividad principal: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una situación problemática relacionada con la falta de acceso a alguna necesidad básica, como la alimentación. Por ejemplo: "Imagina que eres un niño que no tiene suficiente comida para alimentarse adecuadamente. ¿Cómo te sentirías? ¿Qué harías para solucionar esta situación?".
- Los grupos deberán analizar la situación, identificar las necesidades básicas involucradas y proponer posibles soluciones.
Cierre:
- Cada grupo presentará sus propuestas ante el resto de la clase.
- Reflexionar en conjunto sobre la importancia de que todas las personas accedan a sus necesidades básicas y ejerzan sus derechos hu