Exploración del cuerpo humano y sus partes externas

Marisol Gutierrez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Exploración del cuerpo humano y sus partes externas
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento y proponer acciones para cuidarlo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y motivación: Preguntar a los estudiantes qué saben sobre el cuerpo humano y qué les gustaría aprender.

  • Presentación del tema: Explicar que en esta unidad van a aprender sobre las partes externas del cuerpo humano, cómo funcionan y cómo cuidarlas.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Observación y análisis: Proporcionar a cada estudiante una hoja de papel y pedirles que dibujen un contorno de su cuerpo. Luego, en grupos de 4 o 5, comparar los dibujos y discutir las similitudes y diferencias.

  • Representación gráfica: En sus grupos, pedir a los estudiantes que elijan una parte del cuerpo humano y la dibujen en una hoja aparte. Luego, compartir sus dibujos con el resto de la clase, explicando la función de esa parte del cuerpo.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión y compromiso: Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia de cuidar su cuerpo y propongan acciones para hacerlo. Recoger las ideas y acordar realizar algunas de ellas como tarea.


Sesión 2: Acciones para cuidar el cuerpo humano
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Practicar acciones para cuidar el cuerpo humano y argumentar la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las partes externas del cuerpo humano y su funcionamiento.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de acciones para cuidar el cuerpo: En grupos, los estudiantes investi