Introducción al concepto de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de medidas de tendencia central y de dispersión

• Inicio: Presentar a los alumnos el problema planteado: "No todo el alumnado sabe cómo encontrar cuál valor de un dato en una tendencia central". Generar una discusión en clase sobre la importancia de interpretar correctamente los datos estadísticos.


• Desarrollo: Explicar brevemente qué son las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media). Mostrar ejemplos de cada una para que los alumnos puedan visualizar su aplicación.


• Cierre: Realizar una actividad en la que los alumnos deban identificar y calcular la moda, media aritmética, mediana, rango y desviación media de un conjunto de datos proporcionados. Posteriormente, discutir en clase las respuestas y justificar las decisiones basadas en las medidas calculadas.

Sesión 2: Análisis de datos utilizando medidas de tendencia central

• Inicio: Retomar la actividad de la sesión anterior y compartir en grupo las respuestas y justificaciones dadas por los alumnos.


• Desarrollo: Dividir a los alumnos en equipos y proporcionarles diferentes conjuntos de datos. Cada equipo deberá calcular la moda, media aritmética y mediana de su conjunto de datos. Luego, cada equipo debe presentar sus resultados y discutir las posibles interpretaciones.


• Cierre: Realizar una actividad en la que los alumnos deban identificar y justificar qué medida de tendencia central sería más adecuada para representar un determinado conjunto de datos.

Sesión 3: Uso de medidas de dispersión para interpretar la variabilidad de los datos

• Inicio: Recordar brevemente las medidas de dispersión (rango y desviación media)