Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, y reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de clasificación de organismos de acuerdo a sus características.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los procesos de nutrición, relación con el medio y reproducción en los seres vivos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos clasificar los organismos de acuerdo a sus características?

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: Nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Actividad de indagación: Organizados en grupos, los alumnos realizarán una investigación en línea y en libros de consulta sobre diferentes organismos y sus características relacionadas con la nutrición y la reproducción.


• Elaboración de una tabla de clasificación: Cada grupo elaborará una tabla en la que clasifiquen los organismos estudiados de acuerdo a sus características comunes.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados: Cada grupo presentará su tabla de clasificación y explicará las características comunes q