Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Nivel: Secundaria 3º
Materia: Español

Objetivo:
PDA: Usar creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que carecen de gusto por la lectura y desconocen los diferentes tipos de textos literarios.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la escenificación de situaciones vinculadas con la comunidad.


2. Cuestionario de comprensión lectora sobre diferentes tipos de textos literarios.

Sesión 1:
Inicio:

• Recibir a los alumnos y motivarlos a través de una pregunta inicial: ¿Qué es un texto dramático y cuáles son sus características?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los conocimientos previos de los alumnos respecto a los textos dramáticos.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se vincula con la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de una obra de teatro que refleje una situación común en la comunidad.


• Analizar en conjunto las características de la obra de teatro leída, como los diálogos, los personajes, las acotaciones, etc.


• Generar una discusión sobre la importancia de la literatura dramática en la comunidad y cómo puede ser una herramienta para representar situaciones cotidianas.

Cierre:

• Asignar a los alumnos la tarea de investigar y se