Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

rosario rodriguez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad


Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Introducción a las celebraciones y conmemoraciones (45 minutos)



  • Presentación del tema: Exploraremos juntos las diferentes celebraciones y conmemoraciones que tenemos en nuestra comunidad y país.

  • Actividad de preconceptos: Los alumnos deben compartir en pequeños grupos qué celebraciones y conmemoraciones conocen.

  • Discusión en plenaria: Compartir en plenaria las respuestas de los grupos y hacer una lista en el pizarrón.


Sesión 2: Investigación de las celebraciones y conmemoraciones (45 minutos)



  • Presentación de un problema: El problema es que algunos niños de nuestra comunidad no conocen todas las celebraciones y conmemoraciones que tenemos. ¿Cómo podríamos ayudar a que más niños conozcan nuestras tradiciones?

  • Actividad de investigación: Los alumnos, en parejas, deben investigar sobre una celebración o conmemoración específica y anotar información relevante.

  • Presentación de la investigación: Cada pareja compartirá lo que ha investigado con el resto de la clase.


Sesión 3: Representación artística de las celebraciones (45 minutos)



  • Actividad de expresión artística: Los alumnos deben crear una representación artística de la celebración o conmemoración que investigaron en la sesión anterior. Pueden utilizar pinturas, dibujos, manualidades, etc.

  • Presentación de las representaciones: Los alum