Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre los eventos familiares, escolares o comunitarios significativos, para que los alumnos elijan uno para investigar.
Desarrollo: Explicación de los géneros periodísticos de opinión y sus características. Ejemplos de cada género para que los alumnos los identifiquen y comprendan su función. Organización de grupos de trabajo para investigar los eventos elegidos.
Cierre: Puesta en común de las investigaciones, identificación de los recursos de los géneros periodísticos utilizados en cada evento y retroalimentación.

Sesión 2:
Inicio: Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase. Presentación de los instrumentos de evaluación formativa que se utilizarán al final del proyecto.
Desarrollo: Trabajo en grupos para organizar la información recopilada en un artículo periodístico de opinión sobre el evento elegido. Apoyo y guía del profesor para asegurar el correcto uso de los recursos de los géneros periodísticos.
Cierre: Presentación de los avances en la redacci