La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Generación de basura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

ENFOQUE INTERCULTURAL Y DE APROPIACIÓN DE LAS CULTURAS A TRAVÉS DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La generación de basura y su impacto en la comunidad.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes relacionadas con la problemática de la generación de basura.


• Preguntas generadoras: ¿Cómo afecta la generación de basura a nuestra comunidad? ¿Qué acciones podemos realizar para reducir la generación de basura?

Desarrollo:

• Lectura de un texto informativo sobre la generación de basura y sus consecuencias.


• Análisis de la información leída mediante una lluvia de ideas.


• Discusión de posibles soluciones individuales y colectivas para reducir la generación de basura.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de tomar acciones para reducir la generación de basura.


• Tarea: Investigar sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Compartir las investigaciones realizadas sobre acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Preguntas generadoras: ¿Cómo podemos aplicar estas acciones en nuestra comunidad? ¿Qué importancia tiene la inclusión en la comunidad?

Desarrollo:

• Realización de un debate sobre la importancia de la inclusión en la comunidad.


• Análisis de las acciones colectivas invest