Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Brayan Medina
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista" en estudiantes de 3º de Primaria.


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica de juego de roles donde los estudiantes practiquen el diálogo respetuoso y la toma de acuerdos.

  • Discusión en grupo sobre las principales características del diálogo y la importancia de tomar acuerdos.

  • Tarea: Pedir a los estudiantes que investiguen ejemplos de diálogos respetuosos en su entorno y los compartan en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas.

  • Actividad de análisis de ejemplos: Los estudiantes compartirán los ejemplos de diálogos respetuosos que encontraron y los analizarán en grupo.

  • Discusión sobre la importancia de identificar las indicaciones de participación en un diálogo.

  • Tarea: Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre cómo identificar las indicaciones de participación en un diálogo y lo compartan en la siguiente sesión.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas.

  • Actividad de debate: Los estudiantes participarán en un debate sobre un tema de interés para ellos