Los seres vivos y la escasez de agua

Carolina Ali Fojaco
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Los seres vivos y la escasez de agua


Objetivo (PDA): Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque de igualdad de género: Promover la participación equitativa de todos los alumnos en todas las actividades, evitando estereotipos de género y fomentando el respeto y la valoración de las habilidades y capacidades de cada individuo.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Los seres vivos y su relación con el agua.

  • Actividad de exploración: Observación de diferentes seres vivos (plantas, animales, insectos) y su relación con el agua.

  • Registro de observaciones en una lista grupal.

  • Elaboración de preguntas sobre el tema a investigar.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior y las preguntas planteadas.

  • Actividad de investigación: División de grupos y asignación de una pregunta a cada grupo.

  • Búsqueda de información en libros y recursos digitales.

  • Registro de la información encontrada.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Debate y discusión grupal sobre las respuestas obtenidas.

  • Reflexión sobre la importancia del agua para los seres vivos.

  • Actividad práctica: Realización de experimentos sencillos para entender la importancia del agua en la vida diaria.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Introducción al problema de la escasez de agua.

  • Actividad de reflexión: ¿Qué pasaría si no tuviéramos suficiente agua? ¿Cómo podemos cuidar el agua?

  • Elaboración de un plan de acción para ahorrar agua en la escuela y en casa.

  • Presentación del plan de acción y compromiso de los alu