Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no saben cómo regular sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y la problemática. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué entienden por emociones y cómo las perciben.


• Desarrollo: Realizar una actividad de dramatización donde cada alumno represente una emoción específica (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa). Luego, en pequeños grupos, los alumnos deberán describir las distintas emociones representadas y compartirlas con el resto de la clase.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las emociones representadas y cómo se pueden manifestar oralmente. Promover un ambiente de respeto y escucha activa.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar la actividad anterior y los conceptos trabajados sobre las emociones. Introducir el concepto de regulación emocional y su importancia para la convivencia comunitaria.


• Desarrollo: Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen situaciones cotidianas donde puedan aplicar la regulación emocional. Por ejemplo, resolver un conflicto de manera pacífica o expresar una necesidad sin enojo.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las situaciones representadas y cómo