Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Intercambiar ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encontrar semejanzas con las propias.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de emociones y experiencias (Duración: 45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la expresión de sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Dinámica de presentación: Pedir a los alumnos que dibujen lo que sienten en ese momento y lo compartan con el resto del grupo.


• Plática sobre emociones: Realizar una conversación guiada sobre las diferentes emociones que existen y cómo nos hacen sentir.


• Actividad artística: Invitar a los alumnos a realizar un dibujo que represente una emoción que hayan experimentado recientemente.

Sesión 2: Creación de un mural de emociones (Duración: 45 minutos)

• Presentación de la actividad: Explicar a los alumnos que trabajarán en equipo para crear un mural de emociones utilizando los dibujos que realizaron en la sesión anterior.


• Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una emoción específica para representar en el mural.


• Trabajo en equipo: Los grupos deberán discutir y planificar cómo representarán la emoción asignada en el mural.


• Creación del mural: Cada grupo deberá utilizar recursos gráficos y lenguajes artísticos para plasmar su emoción en el mural.

Sesión 3: Presentaci