Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

María Patricia Leyva
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.


Objetivo PDA: Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Integración interdisciplinar: Reforzar habilidades operatorias y razonamiento lógico matemático.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Introducción al tema: Presentar el tema de las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes representaciones del espacio geográfico (mapas antiguos, mapas tridimensionales, etc.) y pedir a los alumnos que expresen sus opiniones y reflexiones sobre ellas.

  • Planteamiento del problema: Plantear un problema relacionado con la temática, por ejemplo: "Imagina que te encuentras en una isla desconocida. ¿Cómo podrías representar el espacio geográfico de la isla?".


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Investigación y análisis: Los alumnos investigarán y analizarán saberes ancestrales acerca del espacio geográfico en México y en el mundo, enfocándose en las formas de ubicación y representaciones utilizadas por diferentes culturas.

  • Trabajo en equipo: Organizar a los alumnos en equipos para que compartan sus hallazgos e intercambien ideas sobre las representaciones del espacio geográfico.


Sesión 2:



  • Aplicación: Los alumnos aplicarán los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para crear sus propias representaciones del espacio geográfico, utilizando diferentes materiales y técnicas artísticas.

  • Reflexión: Fomentar la reflexión individual y grupal sobre las representa