La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinario a atender: Inclusión social

Enfoque transversal: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su importancia en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la inclusión social.

Desarrollo:

• Explicar la estructura y características del ensayo.


• Presentar ejemplos de ensayos que aborden temas de inclusión social.


• Realizar una actividad de análisis y discusión de los ensayos presentados.


• Brindar herramientas y estrategias para investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de expresar posturas críticas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Asignar la tarea de investigar y seleccionar un problema de inclusión social para desarrollar el ensayo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y repasar la importancia de la inclusión social.


• Realizar una actividad de sensibilización sobre el problema de inclusión seleccionado por los alumnos.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de la investigación para respaldar la postura crítica en el ensayo.


• Brindar estrategias para realizar una investigación efectiva.


• Fomentar