Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción al tema):

• Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Los alumnos serán capaces de identificar diferentes espacios en la escuela, casa y comunidad y su relación con el movimiento.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas sobre los diferentes espacios que los alumnos conocen en la escuela, casa y comunidad.
   
   
   • Mostrar imágenes de espacios como el patio de la escuela, la sala de estar de una casa, un parque comunitario, etc., y pedir a los alumnos que identifiquen el espacio.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo un espacio para explorar (puede ser el patio de la escuela, un salón de clases, una habitación de la casa, etc.).
   
   
   • Pedir a los grupos que observen detalladamente el espacio asignado y que identifiquen las posibilidades de movimiento que ofrece.
   
   
   • Los alumnos deben tomar notas o dibujos de las diferentes formas en las que podrían moverse en ese espacio.
   
   
   • Al finalizar, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes posibilidades de movimiento que ofrecen los espacios.
   
   
   • Hacer hincapié en la importancia de adaptar nuestros movimientos y fortalecer nuestra lateralidad al desplazarnos en diferentes direcciones y con velocidades variadas.
   
   
   
   

Sesión 2 (Exploración de movimientos):

• Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Los alumnos serán capaces de descubrir nuevas formas de moverse en distintos espacios.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando las posibilidades de movimiento identific