Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de interés hacia la lectura y interpretación de diferentes textos literarios

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: textos literarios escritos en español o traducidos.


• Motivación: mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos literarios y su importancia cultural.

Fase de desarrollo:

• Actividad 1: los estudiantes seleccionan un texto literario de su libre elección.


• Actividad 2: los estudiantes leen y analizan el texto elegido, identificando elementos literarios (personajes, trama, estilo, etc.).


• Actividad 3: los estudiantes comparten en pequeños grupos sus análisis y debaten sobre las diferentes interpretaciones.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los análisis y discusión en grupo sobre los juicios estéticos expresados.


• Tarea: los estudiantes escriben una reflexión personal sobre su elección y la comparten en la comunidad.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de las reflexiones personales escritas por los estudiantes y su impacto en la comunidad.


• Motivación: mostrar ejemplos de cómo los textos literarios pueden ayudar a comprender la diversidad cultural.

Fase de desarrollo:

• Actividad 1: los estudia