Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario

Cassandra Salas
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presta atención a las producciones que comparten sus pares, y expresa lo que le provocan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la expresión de emociones y experiencias y establecer la importancia de la igualdad de oportunidades en este proceso. Presentar el proyecto comunitario que se llevará a cabo durante las siguientes sesiones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve conversación sobre cómo se sienten los estudiantes.

    • Presentación del objetivo de la sesión y del proyecto comunitario.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes emociones a través de imágenes o tarjetas gráficas.

    • Conversación en grupo sobre las emociones presentadas y las experiencias que pueden generarlas.

    • Explicación de la importancia de expresar las emociones y la igualdad de oportunidades para hacerlo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de expresar las emociones y la igualdad de oportunidades.

    • Entrega de una tarea para la siguiente sesión: dibujar una situación que les haya generado una emoción y escribir una breve descripción de cómo se sintieron.




Sesión 2: Exploración de las producciones de los pares (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la atención a las producciones de los compañeros y promover la expresión de las emociones que generan.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve conversación sobre cómo se sienten los estudiantes.

    • Repaso del objetivo de la sesión anterior y la tarea asignada.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de las producciones gráficas y descripciones escrit