Explorando la fantasía y la realidad a través de las danzas mexicanas

Plan de clase

Título: Explorando la fantasía y la realidad a través de las danzas mexicanas

Grado: 4º de primaria
Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas
PDA: Analiza la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo, en manifestaciones culturales y artísticas que sean de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: El desconocimiento de las danzas con mayor reconocimiento nacional e internacional de la República mexicana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y despertar el interés de los alumnos por las danzas mexicanas.
Actividades:

1. Presentación del tema y explicación del problema a atender.


2. Proyección de videos cortos de danzas mexicanas de diferentes regiones.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre las danzas mexicanas que conocen.


4. Exposición de imágenes de danzas mexicanas famosas.


5. Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las danzas de nuestro país.
   Recursos: Proyector, videos cortos de danzas mexicanas, imágenes de danzas mexicanas.

Sesión 2:
Objetivo: Conocer y analizar una danza mexicana específica.
Actividades:

1. Presentación de la danza mexicana seleccionada para la sesión.


2. Investigación en grupos sobre la historia y características de la danza.


3. Elaboración de un mapa conceptual con la información recolectada.


4. Presentación de los mapas conceptuales en el salón y discusión en grupo.


5. Reflexión sobre la relación entre la fantasía y l