La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: 2º de Secundaria
Materia: Español

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Inclusión social

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo crítico sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


2. Lista de cotejo de la investigación de acciones colectivas a favor de la inclusión.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Planteamiento de la problemática: "Inclusión social".

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del objetivo de la clase: expresar una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Introducción al ensayo como forma de expresión crítica.


• Ejemplos de ensayos sobre problemáticas comunitarias y su impacto.


• Discusión en grupo sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Tarea: investigar acciones colectivas a favor de la inclusión social.


• Reflexión final sobre la importancia de expresar posturas críticas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Presentación de las acciones colectivas investigadas por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre la efectividad de las acci