Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Itzel Flandes
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 1º:


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Conocer los proyectos públicos (como maceta-huerto) de la comunidad y su importancia para el acompañamiento y reactivación del huerto escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación e incorporación de los elementos trabajados en las actividades artísticas.

  2. Observación directa y registro de la expresividad y conexión con el entorno familiar en las actividades prácticas.


Secuencia de clases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y motivación: Comentar la importancia de las expresiones artísticas para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  • Presentación del tema: Explicación del objetivo de la clase y su relación con el entorno familiar.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una breve meditación guiada para conectar con las sensaciones y emociones propias.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Explicar conceptos básicos de expresión artística y su relación con el cuerpo, el espacio y el tiempo.

  • Dinámica grupal: Realizar ejercicios de expresión corporal, explorando diferentes posturas y movimientos que representen sensaciones y emociones relacionadas con el entorno familiar.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán una breve coreografía en grupos pequeñ