Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
America Arlene ibarra
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Química - Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Objetivo (PDA): Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una breve introducción sobre la importancia de los alimentos como fuente de energía química.
- Generar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué alimentos consideran que les proporcionan energía.
Desarrollo (35 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Asignar a cada grupo un tipo de alimento (carbohidratos, proteínas o lípidos).
- Pedir a los grupos que investiguen sobre ese tipo de alimento, incluyendo su estructura química, función en el cuerpo humano y ejemplos de alimentos que lo contengan.
- Proporcionar recursos como libros, internet u otros materiales para que los alumnos realicen su investigación.
- Fomentar la colaboración entre los miembros del grupo y la búsqueda de información de manera crítica.
Cierre (5 minutos):
- Solicitar a cada grupo que presente brevemente la información obtenida sobre su tipo de alimento.
- Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de cada tipo de alimento y su relación con la energía química que necesitamos para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Retomar la reflexión realizada en la sesión anterior sobre la importancia de los al