Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

America Arlene ibarra
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Objetivo (PDA): Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de los alimentos como fuente de energía química.

  • Generar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué alimentos consideran que les proporcionan energía.


Desarrollo (35 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo un tipo de alimento (carbohidratos, proteínas o lípidos).

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre ese tipo de alimento, incluyendo su estructura química, función en el cuerpo humano y ejemplos de alimentos que lo contengan.

  • Proporcionar recursos como libros, internet u otros materiales para que los alumnos realicen su investigación.

  • Fomentar la colaboración entre los miembros del grupo y la búsqueda de información de manera crítica.


Cierre (5 minutos):



  • Solicitar a cada grupo que presente brevemente la información obtenida sobre su tipo de alimento.

  • Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de cada tipo de alimento y su relación con la energía química que necesitamos para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Retomar la reflexión realizada en la sesión anterior sobre la importancia de los al