Introducción y exploración

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración (50 minutos)

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.


3. Presentar el problema de los hábitos de estudio y cómo puede afectar el aprendizaje de las manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre una manifestación cultural o artística que promueva la inclusión social.


2. Cada equipo deberá buscar información sobre qué es, su origen, cómo se lleva a cabo y en qué medida favorece una sociedad incluyente.


3. Proporcionar materiales como libros, revistas o acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.

Cierre:

1. Cada equipo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


2. Promover una discusión en la que se destaquen las características de cada manifestación cultural o artística y cómo contribuye a una sociedad incluyente.


3. Reflexionar sobre la importancia de promover y difundir estas manifestaciones para fomentar una sociedad inclusiva.

Sesión 2: Lectura y análisis de textos sobre manifestaciones culturales y artísticas (50 minutos)

Inicio:

1. Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


2. Introducir diferentes textos (artículos, poemas, fragmentos de libros, entrevistas, etc.) relacionados con manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad incluyente.


3. Plantear preguntas de reflexión sobre los textos para fomentar la participación de los alumnos.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en parejas o pequeños grupos.


2. Asigna