Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no logran identificar los números escritos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de números

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos diferentes objetos del entorno y pedirles que los cuente en voz alta.


• Introducir el concepto de números y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) y pedirles que los organicen en grupos de acuerdo a diferentes criterios (color, forma, tamaño).


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos qué estrategias utilizaron para organizar los objetos y cómo los números pueden ayudar en esta tarea.

Sesión 2: Reconocimiento de números escritos

• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes tarjetas con números escritos y pedirles que identifiquen cuál es cada número.


• Actividad de indagación: Poner a disposición de los alumnos diferentes materiales escritos (libros, carteles, etc.) y pedirles que busquen números y los identifiquen.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron al identificar los números escritos y qué estrategias utilizaron para superarlas.

Sesión 3: Uso de números en situaciones cotidianas

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas (ir de compras, contar objetos, medir distancias, etc.) y preguntarles cómo podrían utilizar