Construcción del proyecto de vida a través de la identificación de necesidades y logros

ISABEL LOPEZ
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las necesidades y logros que ha tenido en diferentes momentos de su historia, para comparar cambios que inciden en el desarrollo de la autonomía y una mayor participación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida a través de la identificación de necesidades y logros


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema del proyecto de vida y fomentar la reflexión sobre las necesidades y logros personales.


Actividades:



  1. Presentación del tema y definición de conceptos clave: proyecto de vida, necesidades y logros.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen algunas necesidades y logros que consideren importantes en su vida.

  3. Formar grupos de trabajo y asignarles lecturas cortas sobre el tema. Cada grupo deberá resumir la información más relevante y compartirla con el resto de la clase.

  4. Reflexión en grupo sobre cómo las necesidades y logros personales pueden influir en el desarrollo de la autonomía y la participación de cada individuo.


Sesión 2:
Objetivo: Analizar el problema del incumplimiento de los padres y la falta de expectativas sobre los hijos en relación con la construcción del proyecto de vida.


Actividades:



  1. Presentar el problema a los alumnos y fomentar la reflexión sobre cómo puede afectar el desarrollo de un proyecto de vida.

  2. Realizar una actividad de discusión en grupo en la que los alumnos compartan sus experiencias y opiniones sobre el tema.

  3. Proporcionar a los alumnos diferentes recursos (artículos, videos, testimonios) que aborden el problema desde diferentes perspectivas.

  4. Cada alumno deberá redactar una reflexión personal sobre el tema, destacando los aspectos que consideren más relevantes.


Sesión 3:
Objetivo: Identificar los cambios que inciden en el desarrollo de la autonomía y la participación a lo largo de la historia personal de cada alumn